✍️ GED 영재교육원 자기소개서, 이렇게 쓰면 합격입니다.

일단 결론부터 말씀드리면

"잘난 척"이 아니라 "어떻게 궁금해하고, 어떻게 끝까지 파봤는지? 해결했는지"를 보여주는게 포인트입니다.

 

GED 영재교육원에 대해서 모르신다면, 밑에 글 먼저 확인해주세요.

 

📈 GED 영재교육원? 찾는이유와 자기소개서까지~

GED 영재교육 자기소개사 작성방법

[목차여기]

1️⃣ 선생님들이 보는 4가지 핵심

글을 쓰기 전에 이 4가지를 반드시 기억해 주세요:

• 관심 분야: 수학, 과학, 정보, 인문 등 어디에 꽂혀 있는지
• 사실: 대회, 독서, 실험, 프로젝트, 질문 경험 등 구체적 활동
• 과정: 질문 → 조사/시도 → 실패 → 수정 흐름
• 적합도: 무엇을 배웠고, 왜 이 영재교육원이 필요한지

한 줄 요약:
“나는 ○○를 이런 방식으로 끝까지 파고드는 스타일이고, 그래서 이 영재교육원이 나와 잘 맞는다.” 이 메시지가 자기소개 전반에 녹아 있어야 합니다.

2️⃣ 자기소개 문단 구조 템플릿

이 틀에 본인 경험만 넣으면 구조는 이미 합격권이에요.

• [1문단] 나를 한 줄로 정의 + 관심 분야
• [2문단] 구체 경험 1개 (사실→과정→결과)
• [3문단] 배운 점 + 나의 강점
• [4문단] GED 지원 이유 + 적합도

✔️ 주의: 학년, 이름, 관심 주제는 구체적으로 기입하고, 조사나 시도의 흐름을 자연스럽게 연결하세요.

 

3️⃣ 나쁜 예 vs 좋은 예 비교

🚫 나쁜 예:
“저는 어릴 때부터 수학을 잘했고, 경시대회에서 상을 받았습니다. 영재교육원에 들어가 더 열심히 공부하고 싶습니다.”

 

❗ 문제점:
- 성과만 강조, 과정이 없음
- 누구나 쓸 수 있는 말투 (차별성 부족)

 

✅ 좋은 예:
“저는 문제를 여러 방법으로 풀어보는 것을 좋아하는 ○○초 ○학년 ○○○입니다. 수학 시간 ‘분수의 덧셈’을 배울 때, 친구들은 공식을 외웠지만 저는 ‘왜 분모를 같게 만들어야 할까?’가 궁금했습니다. 조각 피자 그림을 그려 실제로 조합해 보며 직접 관찰했고, 잘못 그린 것도 다시 수정하며 원리를 이해했습니다. 이후 새로운 개념을 배울 때마다 먼저 그림을 그려 이해하려는 습관이 생겼고, 이 습관이 영재교육원 탐구 활동에서 도움이 될 거라 생각합니다.”

4️⃣ 실제 자기소개 예문

지원 상황: 초등 5학년, 과학·수학 융합 영재교육원, 글자 수 700~800자 기준

저는 주변에서 일어나는 과학 현상을 그냥 넘기지 않고 끝까지 이유를 찾아보는 것을 좋아하는 ○○초등학교 5학년 ○○○입니다. 특히 날씨 변화나 전자기기처럼 우리 생활과 가까운 것들이 어떻게 작동하는지 궁금해하며, 스스로 정리해 보는 시간을 자주 갖습니다.

작년 겨울, 집에서 사용하는 공기청정기를 보다가 “도대체 이게 얼마나 효과가 있는 걸까?”라는 의문이 들었습니다. 그래서 저는 공기청정기 작동 전과 후의 공기 상태를 직접 비교해 보고 싶었습니다. 처음에는 스마트폰 앱으로 미세먼지를 측정해 보려고 했지만, 값이 일정하지 않고 정확한 원리를 몰라 혼란스러웠습니다. 그때 포기하지 않고 인터넷과 책을 찾아보며 미세먼지 농도와 공기질 지수 개념을 공부했습니다. 그리고 실내에 향초를 피운 뒤 공기청정기를 켰을 때와 켜지 않았을 때의 수치를 10분 간격으로 기록해 보았습니다.

실험 중간에 앱의 숫자가 갑자기 튀는 경우가 있어 왜 그런지 고민했습니다. 원인을 찾기 위해 창문 여닫는 시간, 공기청정기 세기, 향초 위치 등을 하나씩 바꿔가며 다시 측정했습니다. 그 결과, 창문을 조금만 열어도 외부 공기가 바로 영향을 주고, 공기청정기 바로 앞에서 측정했을 때와 방 한가운데에서 측정했을 때의 수치가 크게 다르다는 것을 알게 되었습니다. 저는 이 과정을 노트에 그래프로 정리하고, 과학 시간에 친구들에게 발표해 보았습니다.

이 경험을 통해 저는 결과 숫자만 보는 것이 아니라, 측정 조건과 변수들을 꼼꼼히 살피는 태도가 중요하다는 것을 배웠습니다. 또한 한 번에 정확한 실험을 하지 못하더라도, 이유를 찾으며 여러 번 수정하는 과정에서 더 많은 것을 이해하게 된다는 것도 느꼈습니다. 이런 점이 제가 가진 가장 큰 강점이라고 생각합니다.

저는 앞으로 과학과 수학을 따로 공부하는 것이 아니라, 서로 연결해서 생각해 보고 싶습니다. GED ○○영재교육원에 들어가게 된다면, 저와 비슷한 관심을 가진 친구들과 함께 프로젝트를 진행하며 더 깊이 있는 탐구를 해 보고 싶습니다. 특히 실생활 문제를 수학적·과학적으로 분석하고 해결 방법을 찾는 활동에 적극적으로 참여하고 싶습니다. 영재교육원의 체계적인 지도와 다양한 실험·탐구 수업을 통해 저의 호기심을 더 넓은 시야로 키워 나가고자 합니다. 이런 이유로 저는 GED ○○영재교육원에 지원하게 되었습니다.